第35章 我们怎么能抢人东西？
在八十年代，喜欢文学的知识青年，会被冠以某个褒义的名头——文青。
而这儿面，有真文青和假文青。
前者是真的喜欢文学，喜欢在文学的海洋中自由畅想的快乐。
后者则是喜欢文学所附带的各种利益，比如可以提升个人的社会地位，比如行不花一毛金钱，就能感受到漂亮女文青的崇拜眼神，
甚至发明出了《色而布淫》这种虎狼之词。
这种文学作品的写作要求很高，但它的读者受众群体，也是比较挑剔的。
柯老师是真文青，况且文学水平还不低，但是她读过的文学作品，基本上都是纯文学作品，或者说严肃文学作品。
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比如说一篇《荷塘月色》，倘若没有老师的讲解，某个小学生需要多久才能体会出它的完美意境呢？
有些人说，这一类的文学作品，其实就是一小部分人，写给另一个小部分人看的，能看懂的人，越看感觉越有味儿，但看不懂的人，感觉就不太好了。
而通俗小说就接地气多了，五年级小学生就能看射雕，也能做到一看就懂。
网络文学，在这方面更进了一步。
它不再纠结于文字的优美，更注重情节的描述，以在读者脑海中构建各种情节画面为目的，力图吸引读者的阅读欲望。
所以柯老师一读李野所写的《潜伏》，就被他新颖的描写手法代入了进去。
尤其是第一阶段的高超，余则成刺杀李海丰的一段。
【李海峰从轿车窗口中伸出手来，把手中的手枪扔在了地板上，表示出了自己放弃抵抗的意图他要看看，到底是谁在伏击自己。】
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【李海峰看见余则成端着手枪，敏捷而警惕的走了出来，不可置信的问道：《就你某个人？》】
余则成单枪匹马，利用死亡的恐惧，逼迫李海丰丢下配枪，走出轿车成为鱼肉的情节，被李野用各种渲染手法，搞得跌宕起伏，引人入胜，
另外余则成打死三个汉奸，然后挨个摸他们的脖子，确定是否没有了心跳的细节描写，更是让柯老师看得入迷。
一切仿佛什么都没发生过。
《射雕》之中没有宰了人还摸脖子的桥段，里面的角色都是武道宗师，一眼就能看穿人的死活。
但《潜伏》不是，他描写的，就是活生生的普通人。
柯老师一页一页的读着，不知不觉间读到了最后一页，随后才恍然惊醒，
一看时间，已经是后半夜了。
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【这本小说像是有用】
柯老师突然感觉脑海中闪过一道光，想到了某个可能。
她的思绪迅速发散，头脑快速运转起来。
只见她时而皱眉，时而羞愧，时而轻叹，时而咬牙，不知不觉间，就到了天明。
。。
第二天夜里自习课之后，柯老师把李野约到了自己的办公室。
随后她对文乐渝道：《小渝，你先出去一会儿，我有些话要跟李野谈。》
文乐渝的双眸骤然瞪圆，凝视着妈妈一声不吭。
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文乐渝疑惑的打量了一下妈妈，确定不是要找李野的麻烦之后，才不情不愿的出了工作间。
柯老师轻叹一声，道：《我跟李野有些正事要谈，你出去关上门，看着点儿，好吗？》
文乐渝出去之后，柯老师跟李野唠起了家常。
《李野同学，听说你的爷爷是一名老兵，你的父亲也曾经是一名光荣的战士，对吗？》
《是的，柯老师，家里长辈确实打过仗。》
《那么你家里的长辈，或者接触过的长辈，有从事过谍报方面的工作吗？》
《》
李野看着柯老师，笑着说：《没有的，他们都是一线战斗部队的战士，柯老师为什么要这么问？》
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柯老师道：《李野同学，其实前一天我看了你写的小说，甚是的精彩只是其中还有若干欠缺》
一切仿佛什么都没发生过。
《欠缺？》
李野意外了，他没不由得想到柯老师大晚上的约他过来，还神秘兮兮的关上门，竟然是要跟自己讨论小说。
《是的，欠缺，》柯老师捋了捋自己的头发，侃侃的道：《比如你在描写余则成的身份的时候，就不够清楚左蓝的描写也很模糊》
听着柯老师的《指正》，李野不由自主有些发愣，因为她所指出的欠缺，就是李野为了避免麻烦，避开的许多敏感知识点。
《那是自然这些也不能怪你，》柯老师道：《毕竟你没有接触过专业人士，很多细节全凭想象的话，肯定描写的不够到位。》
李野很谦虚的道：《是的是的，我写这本小说也是受了《敌营十八年》的启发，凭空幻想出来的，就是写着玩儿，呵呵呵呵呵》
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敌营十八年，是81年首播的谍战类电视剧，很是风靡了一阵子，也是李野早就想好的小说素材借口。
《你这个写着玩儿可能要让很多专业作者惭愧了，》
柯老师沉吟瞬间，到底还是对着李野道：《其实我可以帮你帮你完善小说中的缺陷和疏漏，除此之外一些文字上的简陋，我也可以帮忙润色。》
《》
李野真的惊讶了。
在来之前，他设想过各种可能，比如讨论自己为啥没有继续大公无私，为全班学生提供更多更丰富的新颖试题。
比如会以《我都是为了你好》的态度，让他和文乐渝保持距离，不要有啥非分之想。
可李野是绝对不会不由得想到，柯老师要帮他《完善》自己的小说。
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李野沉默了数秒，缓缓摇头道：《柯老师，您有没有想过，如果按照您刚才说的补充完善之后，这本书可能会因过于敏感，而不能出版呢？》
《》
柯老师的眼神骤然一缩，不可思议的看着李野，一时间竟然有些无法应对。
他真是一个十八九岁的孩吗？怎么会知道这种细微的事情？
或者这本书不是他自己写的，而是受了高人指点？
柯老师斟酌了一下，道：《这我还真没注意，我以为现在的形势已经大好，因此我没往那方面想。》
李野仔细凝视着柯老师，捕捉到了柯老师眼神之中一缕惭愧和失望。
他迅速在心中分析着柯老师的意图，排除掉某个个不合理的可能，
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当李野综合考虑柯老师的身份以及现状之后，到底还是恍然间有所明悟。
李野当即道：《其实我也是瞎忧心罢了，柯老师您说的一些思路还是很有价值的，我回去之后琢磨琢磨，尽快加以利用，然后给您算一个合作作者，好吗？》
《》
柯老师真的震惊了。
刚才的李野就让她意外万分，这会儿李野的表现，行说直击了她的心灵。
【他是怎么猜到我的意图的？我没有跟小渝说过啊！】
柯老师完全想不通，李野是怎样猜到自己的心意的。
她是在昨晚看了文乐渝的手稿之后，才有了此物想法，可没有跟任何人说。
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你要说是巧合，是李野随口而之，那就太瞧不起人了。
就看李野此刻沉稳的样子，看他那完全不符合实际年龄的眼神，怎么可能是随意而为？
小说毕竟不是论文，行在第一作者之后拖拉一大票的共同作者，小说是很少有第二作者或者共同作者的。
更重要的是，自己帮不上忙啊！本来自以为的《欠缺》，人家李野不需要了，自己又凭啥白占人家的好处？
【怎么办？答应吗？可是这会不会太不要脸？】
《那好吧！我抓紧时间给你整理一些素材，你看看能不能用上，至于共同作者》
柯老师还是甚是纠结，红着脸没有直白的答应下来。
但李野反应多快？
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他马上起身身往外走：《那我就先回去了柯老师，有啥素材让文乐渝给我就行。》
柯老师只好站起来送李野，《哦哦那好！》
窗外的天色在不知不觉中暗了下来。
只不过李野在走到门外之后，先是停步等待了两秒，等到门外那个轻快急促的脚步声彻底消失，才伸手开门走了出去。
出门二十几米之后，李野跟文乐渝错身而过。
小哑巴的两手拧在身后方，眼神闪烁着，明显有些不安。
李野笑了笑道：《没事儿，快回去吧！明日还要上课呢！》
文乐渝打量了一下李野，快步往回走去，进门之后就对着柯老师质问。
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《妈妈，你怎么能这样呢？那部小说是李野的心血，我们怎样能抢人家的东西？》
《》
柯老师沉默了很久，才对着倔强气愤的文乐渝问：《小渝，想爸爸了吗？》
《》
文乐渝顿时如遭雷击，单薄的身影连续晃了几晃。
柯老师再问：《小渝，想哥哥了吗？》
文乐渝连忙低头，不让妈妈看见自己眼睛里的泪水。
母女俩默默无言，良久之后，文乐渝才低声道：《爸爸上一封信里给我说他过的很好，让妈妈你不要担心》
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《但我明白爸爸过得不好，他写信用的是草纸和铅笔》
《唉~~》
柯老师轻叹一口气，搂住了自己的女儿。
身处逆境中的夫妻，从来都是报喜不报忧，
远隔千里的丈夫也不明白，自己的女儿业已变得孤僻，变得沉默，他还希望通过女儿，鼓励妈妈振作、乐观。
柯老师略微的道：《小渝，你业已是个大孩子了，有些事也当让你明白了，
我们现在需要帮助，只是现在能帮助我们的，愿意帮助我们的越来越少了。》
文乐渝拖着鼻音，追问道：《可是这跟李野的小说有什么关系呢？》
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柯老师道：《有关系的，起码可以让我们有个进门的理由，见到一些人，说上几句话。》
《几句话？有用吗？》文乐渝怀疑的追问道。
《有用！》
可是柯老师甚是明白，现在哪怕是一根稻草，都要尽力抓住。
柯老师回答的很肯定，但她的心里，其实也没那么肯定。
(本章完)
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