第二章 教学的馈赠
《X教授系统？》
《为啥不是‘X博士’？》
王浩赶紧到路边找了个椅子坐下，研究起了脑中出现的系统。
【打开系统！】
系统中出现了两个模块，一个是‘个人模块’，某个是‘任务模块’。
【打开个人模块！】
发布指令以后，顿时出现了几条信息--
【教学币：0。】
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【你获得了新的能力《教学的馈赠》！】
【《教学的馈赠》（等级一），你的讲解会让其他人提升百分之二十的理解效率。同时，你的讲解帮助其他人对知识的正确理解和思考，会百分之百回馈自身。】
【能力提升任务，第一阶段：发表十篇有影响力的学术论文。】
（获得下一能力，需要消耗教学币10000。）
《《教学的馈赠》？》
王浩仔细读了好几遍，认真的做了阅读理解，才到底还是明白过来。
《讲解能让其他人更好的理解，并且他们对内容的理解以及与之相关的正确思考，都会反馈回来……》
《很厉害的样子。》
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《教学的馈赠》的能力中，提升其他人的理解效率，肯定会让他的课程变得更有效率。
这时，反馈对知识的理解与思考，肯定会让他对于知识的理解更深入，甚至可能会拓展到多领域。
有句话说的好，一千个人眼中有一千个哈姆雷特。针对每一项事物，每有人的看法都会有些许差别。
一切仿佛什么都没发生过。
能集合所有人的理解和思考，并筛选出其中正确的部分……
厉害了！
他马上转到了第一条‘教学币’上。
教学币，下方有简单介绍。
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【教学币：用于自身，进入专注模式，提升思维速度；指定其他对象，增加理解速度。】
（当前每天获取上限：10。）
《行帮助其他人学习，也可以让自己进入专注模式，直接提升思维速度，学习效率更好、思考效率更高。》
《只只不过，每天的获取上限也太少了吧？每天十个？获得下一能力，需要一万个？》
王浩想想还是甚是期待。
教学币能够增加思维速度，不论是学习还是做科研，都肯定能够大大增加效率。
《教学的馈赠》，则能帮助他对于知识的理解更加深入，给其他人讲解的同时，加深自己对于知识的理解。
教学和学习，相辅相成！
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他又发出指令，打开了‘任务模块’，发现只有一排简单的介绍--
【建立研发任务，获取灵感。】
【当前可创建任务数量：2。】
《创建任务，获取灵感？》王浩试着去理解，《也就是说，研发任务和获取灵感有关？》
《个人模块获得知识，任务模块获得灵感……》
知识有了，灵感有了，还怕科研没成果吗？
王浩顿时对未来充满了期待。
他并没有急着建立任务，而是关闭了系统，打算先熟悉一下环境。
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踱步在大学校园中，感受着浓厚的读书灵压，感受着春光明媚，也少不了小树林、草地间，栖息着的男男女女。
一切仿佛什么都没发生过。
只可惜，不是晚上，手里也少了个锃亮的手电筒。
不知不觉，走到了综合办公楼。
这所办公楼处在校区西侧，是校区内最大的综合楼，总共有二十一层，下面六层都是各院系教师办公室，上面有计算机房、教师宿舍，还有很多空置的房间。
楼门前人来人往，很多学生进进出出。
王浩的年纪放在人群中并不显眼，他很低调的上了六楼，对照工作间号推开了一间教师办公室的门。
《同学，你找谁？》房门正对边侧办公桌前，一名女老师向上推了下眼镜，开口追问道。
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王浩伸手打了个招呼，《这位老师，好。我是王浩，刚来学校，请问我的办公桌是哪个？》
《王浩？》
工作间里的人集体看过来，有些人忍不住小声议论，《他就是王浩啊？》
《那个上新闻的？二十三岁的博士？真是可惜了啊，怎么做个项目，还数据出错了？低级错误啊！》
《估计就是因为年龄太小了。》
《我明白，我明白，周清源教授介绍的，顶替李老讲课，我估计也待不久，也就这个学期吧。》
《出现这种问题，大学圈子很难混……》
正对的女老师也有些惊异，她用心打量王浩好半天，随后指着门外的位置，说，《那边是给你留的位置。》
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王浩点头走了过去，发现自己的办公桌，是办公室里最差的某个--
门口旁边。
门前来来往往的，肯定会有不小的干扰。
他倒是也不在意，最后某个来的肯定如此，好的地方早就被人占上了。
王浩也没理会其他人，过去简单收拾了一下，才注意到桌上没有电脑，也怪不得感觉非常的别扭。
刚才的女老师又凑过来，好心提醒了一句，《你台面上没有配电脑。倘若有需要，可以去楼上机房搬一台。》
王浩扭过头说了声谢，接着追问道，《还不明白你的名字？》
《朱萍，不介意叫我一声‘朱姐’，我教计算机基础课。》女老师爽朗的说。
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《OK，朱姐。》
王浩和朱萍说了几句，也没和其他人说话，就继续收拾办公桌，随后打开了随身背包，从里面拿出了一本教材。
《偏微分方程》。
他的课程就是《偏微分方程》，而且是给三个专业、七个班上课，每一堂课是两、三个班一起，每周一节正课、一节习题课，再加上课程准备、批改作业、考试准备等等……
还是很轻松！
对比了一下前世的工作强度，大学讲师真是梦想中的职业。
他打开课本认真看了下，就发现记忆里都有，只简单看过去，差不多就都能明白了，好多知识点，还能不由得想到后续的一系列拓展、变换以及深入思考，等。
脑子里有这么多知识，再加上丰富的授课经验，讲课自然不是问题。
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他同时看着书本上的内容，也顺带思考起科研问题。
现在和学校签的是一年合同，但待遇也和其他签约的博士等同。
西海大学对待聘用的博士讲师，采用的是七年合同制，纳入博士后管理，七年内聘期内达到副教授学术水平，或取得本学科突出性成果的，就可以纳入教师编制内。
想要留校继续任教，科研、学术成果至关重要。
前身是东港大学的数学博士，自感基础数学研究很难有成果，就希望拓展方向。
所以才下定决心加入材料实验室的项目，希望能以基础数学结合数据建模、分析，能在应用科技领域有一定的成果，还为此读了许多材料学的书籍。
‘其他方向’并不适合现在。
他不可能参与到大型实验项目中，就连申请个省级青年项目都很困难。
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《最好的方向就是不花金钱的。》王浩用心琢磨着，知道自己该从哪里下手了。
远在天边、近在跟前。
窗外的天色在不知不觉中暗了下来。
偏微分方程！
前身读博士期间很认真的研究过某个偏微分方程的解析问题。
偏微分方程解析，是微分方程研究的基础内容。
有些数学教授终身的时间里，都在研究偏微分方程解析，类似的研究出的成果很小，几乎不会被人关注。
在数学领域来说，偏微分方程解析的研究，还是非常有意义的，因偏微分方程运用广泛，行理解为，每一个小进展都可以，让其他应用偏微分方程作为分析手段的研究难度降低。
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《就此物了！》
王浩用心琢磨着觉得很适合，因为他的课程就是‘偏微分方程’，系统能力的理解来说，给学生讲解的这时，也行帮助他获得更深入的理解。
那么教学和科研就联系在一起，也许就会对研究有帮助。
他没有在办公室里多待。
正式上班是在下周一，他只是过来看一下，也没什么事情要做。
等离开了综合楼，到校园里转了一会，他就去了租住的房子。
因是临时来西海大学担任教师，大学并没有第一时间分配宿舍，就只是在旁边小区里租了个房子。
楼门前，两个女生向前走着。
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一个瘦瘦的梳着辫子，面庞上带着两个小酒窝，满是阳光的面庞，似乎一贯都在笑；另某个矮矮的、胖呼呼的，还带着个眼镜。
她们边走边说着，《又要交房租了，我的生活费都不够了。》
《那没办法，学校的宿舍太差了，六人一间，还不如我上高中的宿舍呢！》
《是啊，此物破学校，不把研究生当人！》
胖乎乎的女生说着，忽然转头看向了一起走进电梯的王浩，满是犹疑的追问道，《你……是不是住对门？》
王浩微张了下嘴想了想，还是没有任何相关的记忆。
《我叫李倩，她是顾悠悠。》李倩爽朗的追问道，《你是住五楼吧？》
《501。》王浩点头。
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《我果真没记错，那天我就看见你了。》李倩说完，忽然开口追问道，《你那房子多少钱租的？》
《一个月两千三。》这个记忆是有的。
《两千三啊？》李倩带着诧异，用了两个字评价，《真贵！》
《可能面积大一点吧。》
王浩说着脑子里多了个念头，顺着就说了下去，《我租的房子要大二十平米，况且精装修，里面各种家具、电器都有，和新的一样，比你们贵五百块也正常。》
【教学币+1。】
《——？！》
这一刻，所有人的目光都集中在了一起。
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系统提示让王浩愣了一下，接着就听到李倩追问道，《你一个人住吗？》
他带着思索点了下头。
《有钱人！》李倩比了个大拇指，电梯也已经到了五楼。
王浩忍不住笑着摇头，他也没再说啥，下电梯就开门进去了。
李倩还一步步跟过来，朝着里面扫了一眼，被顾悠悠用力拽了一下，才不满的咧咧嘴跟着回去了。
两人进了门。
顾悠悠背对着门，眉头略微蹙起，思索的着说，《对门那个房子，租房的时候看过，很心动，就是有点贵，超出预算。》
《只是，很奇怪啊！》
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李倩换上了拖鞋，疑惑问道，《怎样了？你又在琢磨啥？》
顾悠悠略微开口道，《刚才在电梯里，他说不贵的时候，我就在想，对门面积大，精装、家具齐全，贵一点也很正常。》
《随后，他就说出来了？》
《况且，他最后说，房租比我们贵五百，他怎样知道，我们的房租是1800？》
李倩听罢跟前一亮，有些夸张的用手点着，《难道，这就是传说中的心有灵犀？》
《悠悠~~~》
《你命中注定的白马王子，业已出现在跟前！》
《抓住机会，主动出击！》
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她握紧了拳头，向前挥舞着，《要不这样，我直接去对门，问问他有女朋友吗？》
说着就要开门出去。
顾悠悠赶紧一把拉住她，气哄哄的说道，《你滚啊你！》
《你当关心的不是，他为啥知道我们的房租吗？难道调查过……》
《有点可怕啊！》
李倩顿时反应过来，旋即用手捂着脸，很是羞涩的说，《看来以后出门，要打扮的好看一点。》
一种难以言喻的感觉涌上心头。
《万一，那个帅哥看上的不是你呢？》
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《(*+﹏+*)~@—！》
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